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日照师范学校关于进一步规范和加强学生日常管理的通知
发布时间: 2022-03-02 16:54:13

 

各处室、专业部,各班级:

为进一步加强我校校风建设,规范学生日常行为,增强学生学习的积极性和主动性,促进学生健康成长和综合素质的全面提高,现就进一步规范和加强学生日常管理的有关要求和措施通知如下:

一、进一步落实学校全员育人各项措施。

(一)进一步加强学生晚自习、晚休值护管理工作,细化分工,明确责任,加强督查。(责任科室:学校办公室)

1.加强学生晚自习值护、晚休值护,每晚每2个班确保1名老师在学生教室或技能教室具体负责值护管理,每晚男女宿舍楼各有1名老师具体负责值护工作;进一步细化晚自习值护教师、晚休值护教师工作职责,明确工作要求。

2.加强学生晚自习、晚休值护督导巡查,巡查组长要及时做好值护教师的调度、考勤、评价工作,协调处理晚自习、晚休期间出现的各类突发事件,做好值护工作的总结反馈工作。

相关要求详见《日照师范学校关于加强学生晚自习 晚休值护管理的规定(2021年9月修订稿)》。

(二)进一步强化班级管理班主任“主体负责制”。(责任科室:学生处)

1.加强班主任培训,使班主任进一步明确《日照师范学校班主任管理办法》具体要求,进一步明确班主任工作职责,细化班主任工作常规和要求,提升班主任工作责任心和素质能力。

2.加强对班主任各项班级管理工作落实情况的督导检查,对班级管理各项检查出现C类评价及班级内大面积出现迟到、旷课、缺勤、违规使用手机、染发化妆、不穿校服等违纪现象时,及时督导班主任靠前整改;对出现班主任管理责任事故相关情形的老师及时按照《日照师范学校班主任管理办法》予以调查处理。

3.以班级管理质量为导向,进一步优化班主任的考核办法,加强班主任工作过程考核和结果考核,充分调动班主任工作的积极性、主动性和创造性。

(三)进一步强化任课教师“课堂负责制”。(责任科室:教务处)

1.明确任课教师课堂组织教学管理责任,要求任课教师按时上课、下课,做好课堂学生考勤、秩序管理等组织教学工作,严管学生迟到、早退、上课睡觉、手机零食进课堂等课堂违纪行为,及时处理好课堂学生突发事件。

2.加强督导检查,避免任课教师出现迟到、空堂、组织教学秩序混乱、提前下课等行为,对出现教学责任事故相关情形的老师及时予以调查处理。

(四)进一步落实学校领导干部联系学生班级制度(责任科室:学校办公室)

明确学校领导干部联系学生班级的工作职责和基本任务,深入班级,及时把握学生关心的热点、难点和重点问题,帮助班主任解决工作中的实际困难,提出加强和改进学生教育管理的意见和建议。

(五)进一步发挥学生会干部自我管理和模范带头作用。(责任科室:学生处、团委)

1.加强学生会干部的培训和指导工作,充分发挥学生干部自我管理职能,规范的参与各项学生管理工作。

2.充分发挥学生会干部的模范带头作用,号召全体学生干部“从我做起”“向我看齐”,在遵规守纪和努力学习等方面身先士卒,率先垂范。加强对学生会干部的考核和管理,实施学生干部违纪“一票否决制”。

二、进一步明确学生日常行为管理要求和细化相关管理措施。(责任科室:学生处)

(一)规范和加强学生考勤管理。

1.各专业部要加强对学生上课的考勤管理,严格执行《日照师范学校学生请假、考勤管理办法》,各班级要进一步完善请假和考勤制度,学生因病因事不能上课应事先按照请假程序向班主任办理请假手续,班主任要从严控制对学生请假的审批,并严格按请假的管理权限和程序对学生请假进行审批备案。

2.各班级要建立学生考勤档案,凡不按程序办理请假和批准手续而无故不上课的行为即为旷课,负责考勤的学生干部要认真记载学生的迟到、早退、旷课情况。对未履行请假手续未在校上课的学生,考勤班干必须第一时间向班主任汇报,班主任接到报告后,要立即进行了解和处理,对查找无果或有异常情况的学生要及时在当天通知到专业部和家长。

3.各班级要做好每周考勤情况的统计和上报工作,各专业部要严格对各班级的考勤情况进行考核工作,发现问题及时通报,及时处理。

4.各专业部要建立学生旷课预警机制,本着教育为主,处理慎重,先教育、后处分的原则,及时妥善处理旷课学生的教育和处分工作。

(二)规范和加强学生的手机管理。

1.面向全体学生和家长,进一步明确学校手机管理的要求和措施,实施“学生手机管理承诺制”,要求学生和家长签订《手机使用承诺书》,教育学生非必要不带手机进校,进校手机必交班主任管理,家校共管,齐心协力。

2.为班主任配备手机储存柜,统一班级进校手机收存、发放时间和要求,班内实行“手机管理公示制”,班主任每周严格核查学生携带手机入校情况,并将学生手机带入情况面向学生和家长进行公示,接受学生和家长的监督。

3.多渠道加强学生手机使用检查工作,加强学生违规使用手机处理工作,从严处理学生违规携带和使用手机违纪行为。

(三)加强学生仪容仪表和校服穿着管理。

1.面向全体学生和家长,进一步明确学校学生仪容仪表管理要求,要求家长督促学生在开学前做好仪容仪表整理和校服准备,禁止学生染发、烫发、怪发、纹身、浓妆艳抹入校,要求学生在校期间和往返家校、出入校门时必须穿着校服。

2.加强学生仪容仪表和校服穿着的检查力度,对班级内出现的相关违规行为,责成班主任予以限期教育整改。 

(四)加强学生两操秩序和升旗仪式、集会秩序管理。

1.加强跟班管理,要求班主任课间操、升旗仪式和集会时必须在班级队列后跟班管理,跑操时,身体状况允许的老师建议跟队跑操。

2.强化两操质量管理,对各班级两操秩序分A、B、C三档予以评价,对每周出现2次以上C类评价的班级,要求班主任早操、课间操必须跟班管理并集中整顿。

(五)加强学生课堂、晚自习秩序和实训秩序管理。

1.要求班主任在班内进一步明确学生课堂行为规范,并按规范加强学生晚自习及在实训楼练琴、上机等实训课的管理,对班内出现扰乱实训秩序经教育仍不改正的学生,可以阶段性取消实训资格。

2.严格落实晚自习值护制度,要求班主任和值护老师在值班期间认真履行工作职责,杜绝不按时到岗,擅自离岗的现象发生,做好学生自习秩序的管理工作。

3.加强学生晚自习秩序评价工作,对各班级晚自习秩序分A、B、C三档予以评价,对每周出现2次以上C类评价的班级,要求班主任增加晚自习跟班管理次数并集中整顿。

(六)加强学生晚休秩序管理。

1.各班级要加强对学生宿舍的管理,进一步明确学生晚休行为规范和宿舍管理责任,要求男、女班主任结成宿舍巡查互助组,每周至少巡查一次宿舍晚休情况,做到对本班学生宿舍晚休秩序了然于心。

2.严格落实宿舍楼晚休值护制度,要求值护老师在值班期间,认真履行工作职责,杜绝不按时到岗,擅自离岗的现象发生,做好学生宿舍的巡查工作。

3.各专业部要进一步严格晚休查寝制度,教育和指导学生会干部切实做好就寝检查工作,避免出现检查漏洞,及时做好晚休秩序检查情况的反馈工作,对出现的晚休秩序混乱的班级宿舍,要求班主任及时靠前整顿。

(七)加强学生就餐和购物秩序管理。

进一步优化学生错峰就餐时间安排,严格学生餐厅、校园超市开放时间,严禁上课时间开门营业。

(八)加强教室、宿舍卫生和学生个人内务管理。

1.各班级要加强教室、宿舍卫生和学生个人内务管理,做好值日安排,班主任每周至少巡查一次教室、宿舍卫生和学生个人内务情况。

2.对教室、宿舍卫生分A、B、C三档予以评价,对每周出现2次以上C类评价的班级和宿舍,及个人内务不达标的学生,要求班主任必须靠前组织整改。

三、进一步规范和加强违纪学生的教育惩戒和纪律处分工作。(责任科室:办公室、学生处)

1.集中开展《日照师范学校教育惩戒实施细则》宣讲学习活动。

一是召开全体教职工大会集体学习《日照师范学校教育惩戒实施细则(试行)》,做到思想统一,认识一致,行动到位。

二是学生处组织全体班主任培训会议,专题学习《日照师范学校教育惩戒实施细则(试行)》,重点对可实施教育惩戒的情形、教育惩戒的适应类别和禁止教师实施惩戒的七种行为进行解读,使全体班主任准确掌握一般教育惩戒、较重教育惩戒和严重教育惩戒的尺度,会用、敢用、慎用教育惩戒,做到行有标准,做有依据,守住底线,不越红线。

三是开学后各班级召开主题班会,专题学习《日照师范学校教育惩戒实施细则(试行)》。让学生明白违反校规校纪是要接受教育惩戒的,不同情形接受教育惩戒的程度是不一样的,从而自觉遵守细则规定,加强纪律性和自觉性。

2.提出学生管理的“九条红线”,推进学生重大违纪家校共管工作。

通过梳理目前学生中出现的,可能危及他人和自身人身安全,存在重大安全隐患,严重影响校园教育教学和生活秩序的违纪现象,提出学生管理的“九条红线”,与家长签订《日照师范学校学生重大违纪家校共管协议书》,家校共管,进一步约束学生的不良行为,教育学生避免出现违反“红线”的违纪行为。

四、进一步调整、优化学生作息制度。(责任科室:教务处)

    为了方便路远学生周末回家,将周五下午课程调至周一至周四下午第三节,周五下午不上课,周五上午第四节课放学后,学生即可离校休息。

五、集中开展“学生常规教育月”活动。(责任科室:学生处)

在开学后9月份,面向全校学生集中开展“学生常规教育月”活动(见《日照师范学校关于开展“学生常规教育月”活动的实施方案》),通过主题班会、宣讲学习、自查整改、专项检查、考核评比等活动内容,全面细化强化学生日常行为规范教育和管理,进一步促进学生良好行为习惯的养成,全面提升我校学生综合素质,形成良好学风、班风、校风,促进我校文明校园建设。

 

                                    日照师范学校

                                   2021年8月25日

 

 

 

 

 

                                                         

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