日照师范学校是日照市唯一一所以培养幼教师资为主的中等师范学校，学校较早确定了艺术特色见长的办学定位，将美术课程体系的系统改革列为全校课程改革的重要任务之一，从制度建设、教学管理、师资管理、经费保障等方面给予了支持，为成果的设计、研究、实施、总结、推广应用做出了应有的贡献。

　　1.统筹与协调学校、政府和行业资源，联系和咨询教育、技术专家和教育、经济行政部门，保证项目实施全过程的实践导向理论指导和政策保障。

　　2.作为本项目的设计主持推动单位，主持本成果的研究与实施，大力推广项目经验。

　　3.在园校课程协同开发方式、产教融合教学模式、师资团队能力提升、农村幼儿教育等方面做出系统研究。形成了可借鉴可推广可持续发展的系列成果，发挥了在区域行业内的辐射带动作用，为经济社会发展、城乡教育均衡做出了应有的贡献。创立了“五三二一”校本课程开发模式。形成了立体化、平台式、宽基础、活模块的校本美术课程和幼师手工特色精品资源共享课程；全面实现了校本课程开发思路创优、师资创优、教材创优、教法创优、机制创优、环境创优；创新了“专业服务职业、科研反哺教学”的育人途径，打造了“企业+学校、城市+农村”的课程开发网络，形成了校本课程开发夯实提高乡村振兴服务信念，筑牢了学生扎根农村幼儿教育，服务乡村振兴理想信念之基。

　　1 .作为本项目的大力合作者，参与本成果的研究与实施，协助提炼项目成果经验。
　　2 .协助统筹与协调学校、政府和行业资源，联系和咨询教育专家技术专家和教育、经济行政部门，保证项目实施顺利。
　　3 .协同日照师范学校等多所兄弟院校联合开发了《幼儿园 园手工》十三五规划教材，极大提高了师生实践能力，很好地完成 了教学任务，得到用人单位一致好评，具有很高的推广价值。
　　4 .作为合作院校做好宣传推广，为使成果惠及我省幼儿教育事业，惠及更多师生，为培养乡镇农村应用型幼教专业人才做出积极努力。

　　我园与日照师范学校学校合作，从艺术教育理念到园本艺术课程设计与开发，学校提供全方位支持，为幼儿园艺术教育的发展保驾护航。
　　1 .接受学校专业培训，参加该校举办的艺术培训班，及时获要取新知识、新技术、新工艺。
　　2 .与学校建立长期合作机制，交流学习园本课程开发的理念和开发资源开发体系，接受学生幼儿园实习，共同开发实训教材。
　　3 .为学生供实训岗位，让学生在真实的游戏活动环境中体验园本艺术课程的实施全过程，在验证开发理论的基础上，解决课程实施中的实际问题。

　　1 .作为本项目的研究对象，采用专家团队建设性意见，参与本成果的研究与实施，协助提炼项目成果经验。
　　2 .我园根据日照师范学校协助确定的“充分利用乡土资源，开发适合农村的幼儿艺术教育课程”的发展思路，共整理出了自然类、废旧生活物品类等乡土艺术园本课程资源。

　　1 .作为本项目的大力合作者，参与本成果的研究与实施，派驻专家协助提炼项目成果经验。
　　2 .协助统筹与协调学校、政府和行业资源，联系和咨询教育专家技术专家和教育、经济行政部门，保证项目实施顺利。
　　3 .作为合作办学单位，该学校的校本美术课程，在我校试用一年间，师生反响良好，其中乡土教材实用性和可推广可借鉴性较强，一定程度上提高了师生实践能力，更好地完成了教学任务。
　　4 .为使成果惠及我省幼儿教育事业，惠及更多师生，作为合作院校我们将做好宣传推广，为培养乡镇农村应用型艺术幼教人才做出积极努力。

　　1 .作为本项目的大力合作单位，参与本成果的研究与实施，派驻专家协助提炼项目成果经验。
　　2 .协助统筹行业资源，联系和同行技术专家送技送课入校，保证项目实施顺利。为学校师生提供实习实训基地。
　　3 .充分利用企业资源，深入贯彻产教融合的理念，拓展教学成果的广度与深度，适应时代发展需求。保护与传承优秀传统文化。
　　4 .为使成果惠及幼儿美育事业，惠及更多师生，作为合作企业，我们将做好宣传推广，为培养乡镇农村应用型艺术幼教人才做出积极努力。