山东省日照师范学校艺术教育工作

自评结果

一、艺术教育工作指导思想

全面贯彻和落实党和国家的教育方针，以立德树人为根本任务，把培育和践行社会主义核心价值观融入学校艺术教育全过程，引领学生树立正确的审美观念、陶冶高尚的道德情操、培植深厚的爱国情怀，激发想象力和创新意识，拥有开阔的眼光和宽广的胸怀。培养学生审美素养和综合素质，以艺术教育人，以文化人，努力培养造就德智体美劳全面发展的时代新人，培养适合时代发展的师范生。

二、成立学校艺术教育工作领导小组

为更好保证艺术教育工作的顺利实施，特成立以校长为组长，分管校长为副组长，教务处、学生处、专业部、班主任、音体美语等专业教师为成员的领导小组，指导艺术教育工作的开展。

三、学校艺术教育工作特色发展

（一）学校艺术教育工作以构建“日师特色艺术教育”为目标

1.构建科学合理的工作机制。

在美学理论、教育理论指导下，健全完善与德育、智育、体育协调实施的艺术教育工作体制，构建“课程实施、科研支撑、文化引领、活动推动、环境熏陶”的日师艺术教育工作机制，实现全员艺术教育、全程艺术教育、全面艺术教育。

2.努力实现艺术教育与德育、智育、体育、劳动教育相结合。

要将艺术教育与德育相结合，与各学科教学和社会实践活动相结合，与培养学生专业技能水平相结合，逐步形成艺术教育工作全面推进的新格局。

3.充分发挥艺术教育育人功能。

通过开展艺术教育，使日师学生在发现美、欣赏美、表现美的同时，以美养德、以美启智、以美健体，从而树立美的思想，发展美的品格，培育美的情操，形成美的人格，提高人生境界和生命质量，以艺术教育人，以文化人，实现人的全面发展，为将来踏入高校夯实基础。

（二）艺术教育工作的内容和要求

日照师范的艺术教育工作内容侧重培养学生对美的观察力、感受力和判断力。引导学生感受和初步认识色彩、构图、造型、声音、节奏、旋律等美的构成元素，学会用审美的眼光观察事物；初步了解社会美，分辨是非、善恶、美丑，培养良好的品行，懂得礼貌待人；接触欣赏自然美，培养热爱自然环境、热爱祖国美好河山的情感；体验运动美、形体美，感受运动与美的关系；欣赏文学美，感受语言文字的魅力，从文学作品中了解风土人情，体味文学之美。

    四、艺术课程

1.课程设置中加大艺术教育课的比重。

我校的学前教育专业是主打专业，声乐、舞蹈、钢琴、绘画、手工、书法、啦啦操、口语等课程是学生的专业技能课，在学生的三年学习中占据较大的比重，艺术教育课程是学生需要掌握的重要专业课。

在小学教育、平面设计等专业中，艺术教育课程也占了较大的比重，这与我们的培养目标关系密切。

2.在艺术课中发现美、体验美、创造美。

艺术学科是艺术教育的主阵地，开齐开足音乐、美术和文学艺术欣赏等艺术类课程，系统普及艺术教育知识，将音乐、美术、啦啦操、语文等学科作为艺术教育的龙头科目，充分应用一切可开发的资源，通过讲解造型、色彩、画法的设计与应用，提高学生的绘画技巧、审美意识。通过讲解乐理知识，说明不同的曲调、节拍、音符的特点，掌握艺术的不同表现手法，从而激发学生表现美和创造美的欲望，学会如何发现美、鉴赏美、表现美，培养和发展艺术特长。通过欣赏文学作品让学生遨游于文学的海洋，体味语言的魅力。

3.寓艺术教育于各学科教学。

学科之间是相互贯穿的，是学校教育的完整体现。学科教学是学校工作的中心环节，也是最基本工作。寓艺术教育于各学科教学中是教书育人教学原则的高度体现。我们要充分发挥各学科教学的主渠道作用，从不同学科、不同角度，多方位、多层次，有效地实施艺术教育。

我校要把艺术教育教育向各科教学渗透和各科教学向审美特质方向转化的教学模式作为中职生素质教育培养目标的重要手段，要求每位教师每学期提交一份学科教学渗透艺术教育教育的详细教学设计。

4.在思政课中渗透艺术教育。

在思政课中让同学们树立远大理想，明白什么是美，什么是丑，形成正确的人生观、价值观、世界观，崇尚真善美的生活态度。

五、艺术活动

（一）在创建文明校园中实施艺术教育

校园环境对学生的成长有着潜移默化的影响。和谐美好的校园环境是一种无声的浸入学生心灵的艺术教育。校园环境对学生有着深刻的影响、熏陶，建设美化校园环境，充分发挥其潜在的艺术教育功能。

1.以“创文明校园、做文明学子”为契机加强校风、学风、教风的建设，让学生在学习、生活中展现阳光、美丽的师范生风采，处处留下美的身影。

2.合理布局校园设施，通过绿化、净化、美化校园环境，努力烘托一种清新、优雅、文化氛围浓厚的气氛。要让每一面墙会说话，真正让学校成为学生学习的乐园、生活的家园。

3.开展教室、宿舍文化建设评比活动，布置好教室的墙壁、黑板。

4.以信息化教学比赛为契机，加强信息技术硬件、软件建设，督促教师充分运用好现代技术教书育人。

5.以创建文明城市为契机，充分利用社会艺术教育培养学生树立正确的价值观和审美观。充分利用学生的课余时间和依托团队阵地，广泛开展各类文体活动，让校园广播、宣传栏、黑板报等成为学校艺术教育的宣传阵地。

（二）积极创建淑雅文化

从学校实际出发，根据我校女生较多的特点提出这一文化，让学生养成温文尔雅、落落大方的气质，让女生做淑女，男生做雅士，展现阳光积极的师范生风采。

（三）在丰富多彩的活动中实施艺术教育

 1.新生入学教育中的艺术教育活动。

新生在入学军训中开展歌咏比赛、拔河比赛、队列比赛、内务比赛等活动，让学生在严格的军训中体验规范美、整洁美、声音美、队形美，学习军队的严明纪律，为将来的三年师范生活夯实基础。

 2.组织各类艺术活动。

 如组织以音乐、美术、讲故事为比赛项目的全市学前教育专业的技能大赛，开展全校新生啦啦操比赛、演讲比赛、师生书画展、篮球比赛、运动会、元旦画展等活动，组织毕业汇报演出、学校春晚演出、日照市春晚演出等活动。

 3.开展课外艺术教育活动。

有组织地开展丰富多彩的课外艺术教育活动，开展符合中职生年龄特点的活泼有趣的活动，使学生能够积极、主动投入到这种艺术教育活动之中，从而收到较好的艺术教育效果。活动之后进行总结，并布置相应的“作业”，使艺术教育活动落到实处，收到实效。

4.成立课余兴趣活动小组。
    依据学生的兴趣、爱好、专长建立课外艺术教育兴趣活动小组，培养、发展学生的特长，深化、延伸课内学习，“以优秀的作品鼓舞人”。

在课余活动小组的天地里，学生从兴趣、爱好出发，会投入极大的热情，自觉努力地感受美、认识美、表现美、创造美，爱好、专长得到培养、提高和发展，在某一方面获得更深层次的美感，提升自己的专业技能，为将来走上工作岗位打下坚实的基础。

六、艺术教师

首先，培养教师的审美素养，对教师进行艺术教育工作理论培训。

加大教师的培训力度，加强骨干教师的培养，强化骨干教师的作用，鼓励广大教师重修艺术，提高艺术教育素养，增强艺术教育责任，为全员艺术教育奠定坚实基础。深入明确什么是艺术教育，艺术教育教育包涵哪些内容，如何在教学活动中体现艺术教育等。

全体教师要真正懂得艺术教育的涵义，努力以自己美好的形象、优美的语言打造美妙的课堂，要用知识的严密美、结构美、深邃美来感染和陶冶学生，从而达到对艺术教育教育充满信心，并能很好地付诸实施。

其次，立足校本，进行教师师德素养培训。鼓励教师在日常教学中不断发现美的素材，积累美的资源，创造美，为学生打造良好的审美情趣、积累丰富的审美经验。

七、条件保障

（1）学校建设了美术工作室，配备了先进的相关设施。在教学楼建设了两个美术展厅。建设了四个二百多平方的舞蹈房，配备了先进的相关设施，音响以及器材。

（2）购买各类美术专业用品及设备。购买各类活动的演出服装、道具。

（3）组织教师到专业院校进行培训，参加省、市信息化教学能力大赛的培训，假期组织老师们参加国家级中职院校艺术培训。积极参加市网络春晚、市春晚的演出，参加市各项文艺演出和展演活动。

七、学生艺术素质测评

细化学生评价标准，通过对艺术教育课程教师的走访调查，在原有的学生评价考核表上增添艺术教育活动考核内容，考核主要从收集的资料、过程的表现、展示的作品、实现的效果等方面进行评价，用客观、公正的评价激发师生参与艺术教育课程的热情。同时将黑板报、手抄报、校园广播、教室、宿舍美化绿化纳入班级量化考核之中。

我校的艺术教育工作在实现办学理念、助推学校发展方面发挥了重要作用，艺术教育工作肩负着提高学生整体素质、塑造完美人格的重任。我们要在全校范围内营造一种浓厚的艺术教育工作氛围，全面落实国家课程标准，构建健全完善的艺术教育工作体系和科学高效的艺术教育工作机制，把学校教育、家庭教育、社会教育有机地结合起来，形成合力，努力使艺术教育产生良好的效果，从而把日师学生培养成德智体美劳全面发展的时代新人。