学高为师 身正为范 践行为本

山东省师德标兵、优秀教师、教学能手、

市学科带头人  肖光娟

肖光娟，女，自一九八七年参加工作至今，已在教育战线上辛勤耕耘了三十多年。任教三十年多以来，认真贯彻执行党的各项方针政策，模范遵守国家的法律法规和师德规范，忠诚党的教育事业，严谨治学，为人师表，教书育人，师德高尚，勇于探索，锐意创新，在教育教学各项工作中取得了较好的成绩。

在工作中，她始终把教师作为神圣的事业去追求，一心扑在教学工作上，始终践行着做一名好教师的人生目标，以教为荣，以教为乐。立足课堂教学，认真钻研教材，精心备课，努力上好每一堂课，教学能力和水平得到不断提高。

在教学工作中，坚持不懈地学习科学文化知识，学习现代教育理论和现代教育思想，用科学的教育教学理论培养教育学生；坚持深入研究课堂教学，努力上好每一堂课，认真总结教学经验，尝试教学改革，在案例教学模式和研究性学习方式方面有积极的尝试并有所突破，真正体现一个学科带头人的作用。在教学和管理工作中，坚持科学教育观，以学生发展为本开展各项教育活动，践行学高为师，身正为范的师德规范。对待学生，她一贯注重因材施教，公平、公正地对待每一个学生。师范学校是培养小学教师的母机，学生的品行与学业直接影响着儿童的健康成长。为此，她每当接一个新班，首要的任务就是及时了解每位学生的学习和思想实际，引导学生把“学会做人”作为学习的首要任务。对待学生一视同仁，让每个学生都找到自己的位置和发展方向，鼓励学生敢于标新立异，创造性地完成老师布置的任务。在她的教育学课堂上，学生们灵活的思维方式，不时擦出创造的火花。三十多年来，她的学生同样耕耘在教育这块热土上，成为教育教学改革的骨干力量，推动了我市教育的向前发展。

作为教务管理人员，她在工作中坚持以教师为本、以学生为本的科学管理原则，认真履行教务工作职责，带领科室人员及全校教师，研究教学管理和教学改革，使学校的教育教学工作走上了制度化、规范化和科学化。为使年轻教师能尽快适应教学和脱颖而出，充分发挥学科带头人的示范和辐射作用，对年轻教师实施导师制，近几年我校派出参加教学比赛的年轻教师都手捧一、二等大奖满载而归，我校骨干教师在指导年轻教师的过程中更加走上成熟，她本人也经过比赛获取省教学能手称号。在指导学生方面，坚持科学教育观，以学生发展为本，努力培养学生的自主学习能力，正确处理抓成绩与抓素质、抓整体与抓个别的关系，为学生就业和升学作好充分的准备；近年来，在学生省、市技能大赛活动中因组织管理得当，学生取得了优异成绩。在教学工作中坚持走“科研兴教”、“科研兴校”的教学之路，全力提高教育科研素质，近年来来，我校教育科研硕果累累，得到学校领导以及教研部门和社会的认可。她本人主持研究的山东省职业教育与成人教育科学研究“十二五”规划2013年度课题《学前教育专业毕业生从业现状调查机器对教师教育的启示研究》（课题编号2013zcj258）,于2016年5月经专家组评审，同意结题，并确定为A级；2014年在全市职业学校骨干教师培训会上讲授观摩示范课，深受大家好评。

作为工会主席，她始终坚持积极配合学校党委落实各项管理措施，从提高职工思想素质入手，坚持工会工作服务于党委工作，充分发挥好校领导与职工沟通的桥梁作用；坚持密切联系广大教职工，维护教职工的合法权益，关心慰问有困难职工，为职工办实事，不断提高协调、服务能力和水平，增强工会工作的活力和凝聚力，让工会成为领导放心、职工信赖的“职工之家”；坚持不忘初心，牢记使命，增强广大教职工的大局意识和依法执教、爱校如家的责任意识，在全校范围内营造了“立德树人、敬业奉献”的良好氛围。

由于工作成绩突出，她从1994年至今，连续多届被评为日照市职业学校教学能手，2004年被评为日照市优秀教师，2005年被评为日照市教育学学科带头人、日照市名师评选候选人，2001年、2003年、2004年年度考核优秀，并各记三等功一次；2003年9月被评为山东省中师、进修学校骨干教师省级培训优秀学员，2004年被评为山东省高等教育自学考试优秀监考员。1998年、2005年两度被聘为“日照市社会科学人才库”成员，1994年至今，担任全省教育学学科中心组主要成员，日照市教育学中心组组长，2007年8月被评为山东省优秀教师；2007年9月被评为山东省师德标兵；2007年12月被评为山东省教学能手。面对这些荣誉，她更感肩上责任重大。随着职业教育的迅猛发展，她将更加努力的搞好自己的各项教育教学及管理任务，为学校的发展做出自己的贡献。