一、指导思想

依据“以服务为宗旨，以就业、升学为导向，以提高质量为重点”的职业教育办学方针，结合学校的实际情况，教务处新学期将认真落实工作要求，以整省推进提质培优建设职业教育创新发展高地为契机，以学校教育质量提升为目标，科学、合理定位各专业发展规模、发展方向，稳步促进我校教育教学水平加快发展。

二、工作目标

进一步落实国家教学标准、深化专业教学改革，优化课程设置，巩固省中职规范化学校、省美育特色校创建成果，努力争创省级文明校园，向着中职高水平学校奋进。

三、具体措施

（一）师德师风建设

1. 根据《日照市教育局关于进一步加强师德师风建设的实施意见》，按照学校党委要求，教务党支部率先垂范，大力加强师德师风教育。结合党史学习教育，组织全体教师开展师德专题教育，树立教书育人先进典型，大力宣传表彰，充分发挥榜样的示范和激励作用，弘扬高尚师德，倡导爱岗敬业奉献精神。

2.认真落实立德树人根本任务，促进三全育人工作的落实落细。在课堂教学中积极挖掘本课程“课程思政”的教育内容，把思想政治教育有机地渗透到课堂教学之中，建立师德常规教育学习制度。引导教师自觉担负起教书育人的神圣职责，自觉遵守《中职教师职业道德规范》，关爱学生，严谨笃学，做学生的良师益友和健康成长的指导者和引路人。

（二）教学常规管理

教学常规管理突出听、评、督、查，教学质量提质创优。本学期教务处将继续加大教学管理力度，狠抓教风学风。在教学计划的制定与落实，教学过程的动态管理方面都将采取规范有效的行为，保证教学工作的有序进行。

1.为促进教学经验的互相借鉴和交流，任课教师一学期听课不得少于15节。教师听课前填写《听课申请单》，各专业教学部应严格审核听课班级、课程及时间，后由听课教师于听课前提交至教务处进行备案。听课后，教研组及时组织评课，写出个人反思。

2. 严格教学纪律，加大教学工作的检查力度。教务处随机抽查教师到岗、授课情况和教学计划的完成情况，及时处理教学过程中出现的问题，提出改进措施。同时抽查学生的学习情况，尤其是自习课和体育课的纪律情况，详细记载检查情况，及时反馈班主任。教师的评学和学生的评教将作为期中、期末教学质量考核的依据之一。

3.继续落实教学督导制度，督导组成员坚持推门听课，每天不定时查课，对于教学过程中凸显的问题及时反馈任课教师，督导教师提高课堂效率，促进个人教育教学能力的提升。

4.强化服务意识，做好教学辅助工作。教务处继续做好学校和老师，老师和学生之间的纽带，及时处理问题。认真加强对考务工作和学生成绩的过程管理，规范学生的补考工作，组织好期中和期末考试。整理教学反馈意见，及时做好上传下达工作。

（三）教师队伍建设

1.教务处继续示范引领，加强教师队伍建设，做好青年教师的指导、培训工作，加大对专业教师的培养力度。各专业教学部要根据专业发展及建设规划，拟定好本部教师的培养计划，通过国培、省培、线上培训等渠道，搭建教师交流、学习、提高的平台，以教学能力大赛和优质课为抓手，组织有经验的教师来校讲座，助力教师专业成长。

2.认真落实一对一帮扶制度，组织有经验的高职称教师结对帮扶新教师和青年教师。有计划地开展新教师过关课、转正课，同时选拔优秀教师参加青年教师示范课、公开课以及教学能力大赛等，引导教师岗位练兵，促进各专业教师之间的互相交流、共同提高。

3.探索教学业务督导的改革，形成良好的教学氛围。教务处将不定期的组织各专业的教师座谈，了解教师的教学需求、思想状况，及时发现问题并妥善处理。本学期教务处将进一步改进和完善教师教学绩效的检测评比方式，通过督查听课、现场测评、学生评教评学、业务抽检、业务考评等多种方式加强教学督导管理。

（四）专业建设

1.按照《教育部关于职业院校专业人才培养方案制定与实施工作的指导意见》要求，督促各专业教学部组织专业教师进行社会调研以了解社会对人才的需求，根据相关要求完善明确3+4，3+2贯通培养的转段考核方案，与部衔接，合理配备师资。与合作学校就人才培养任务、课程设置等方面进行专业研讨，进一步调研培养方案、教学实施方案等相关联合办学的文件，对专业人才培养方案和课程标准进行必要的修订和完善，对落实情况进行监督检查。

2.结合我校原有学前教育专业特色优势，在幼儿保育专业的培养目标、师资配备和课程设置方面进行调整。按照国务院印发《国家职业教育改革实施方案》的相关要求，结合专业人才培养方案，以申报1+X证书制度试点为契机，把1+X证书制度和相关标准等纳入教师培训和课堂教学的必修模块。整合我校现有教师队伍资源，加快培育一批具备幼儿保育专业相关等级证书培训能力的教师，同时将幼儿保育专业相关职业技能等级标准有关内容及要求有机融入专业课程教学当中，做到岗证融通、课证融通。在持续推进幼儿保育专业星级专业评定工作的同时，努力将幼儿保育专业打造为市级优势专业。

3.加快专业资源库建设，推动全员共建智慧校园平台。打造一到两门精品资源课程。结合我校艺术特色，鼓励教师依托颗粒化的资源自建课程，因材施教，为学生提供更为针对性的学习资源。

4.加强校企融合力度，加快推动教师在理论和实践方面的探寻。鼓励教师积极去幼儿园、学校、企业等实习带队，同时在原有师资基础上，新增一些社会各行业兼职人员来校讲座授课。加强与合作办学单位教学部门的沟通联系，提升分段贯通培养质量。初等教育专业在老普师的基础上努力提升。平面设计专业以技能大赛为推手，提高影响力，扩大招生人数。新办专业办学水平提质工作不断前进。

5. 以教研组为阵地，稳步开展教科研工作。充分发挥教研组的教科研优势，提高教科研活动在教研组工作中的份量，使教科研活动制度化。各组要按照教务处的要求及安排，广泛开展读教育名著、专题研讨、教师论坛、课题研究等一系列学习交流活动，并将活动方案、活动过程等记录报送教务处备案。鼓励教师积极撰写论文，参加国家级和省市级课题申报，努力提高自身的教科研水平。

（五）学生活动

1.继续开展丰富多彩的课外活动和兴趣小组，加强学生体卫艺教育和心理健康教育，提高课外活动及学生技能成果展的层次和水平。抓好音乐、美术、体育、舞蹈等校级兴趣小组活动，鼓励全体教师积极参与英语话剧、书法、声乐、古筝等第二课堂活动。落实课外活动训练制度，讲求训练实效，为各类汇演、运动会等做好准备。以班级为单位，由心理健康教师每学期至少进行1次集体心理健康教育。以年级为单位，举办专题心理健康讲座。

2.协调、组织各类考试及大赛。选拔学生参加全国职业院校技能大赛模特表演、戏曲表演项目比赛；协调本科教学部完成2019级学生转段考试；协调初等教育部完成2022年度影视后期类学生技能大赛。

3.提高学生技能竞赛质量，突出职校生以技能为本的原则。加强学生实践能力和职业技能的培养，组织开展校内学生基本功展示的竞赛活动。学期初要完善各项目竞赛计划的制订，学生的选拔，重视竞赛的辅导过程，争取师生竞赛成绩比往年有较大的提高。做到每项竞赛初期有计划，训练过程有记载和检查落实，后期有模拟、总结及反思。

4.根据我校办学特色，在学校所开设的专业里，课程设置方面除构建必备基础学科知识体系之外，积极加强学生的音美素质培养提升。同时按照学生体质监测健康工作的要求，配合学生处利用大课间和早操时间开展阳光体育活动，提高学生身体素质。

5.按照专业人才培养方案，认真做好各专业教育见习、实习工作。严格按照学制三年，在校两年半，实习半年的工作要求，组织学生实习前进行课堂教学技能考核，通过考核后参加教育实习。要求学生实习前签订实习协议，实习结束有回执，有计划、分批次派老师走进幼儿园、小学，保证实习效果。

   教务处本学期将继续深入研究创新高地的指导意见，积极探索适合高水平特色校的专业建设思路，加强联合办学，争取中职办五年一贯制，进一步为学校质量提升发展作出努力！