日照师范学校学生技能大赛管理办法

（讨论稿）

为进一步规范学校技能大赛辅导管理，明确工作职责，使技能大赛组织管理工作规范化、科学化、制度化，从而激发师生参加各级各类技能大赛的积极性，提高高素质技能型实用人才培养质量，特制定本办法。

一、职责分工

（一）教学处工作职责

1.全面负责技能大赛的组织、管理工作。协调上级赛项组织部门，具体负责有关技能大赛的组织、筹备及推进等各项事宜。

2.加强全过程的监督检查，定期组织值班检查和督导检查，对发现的问题和不足作出处理。

3.指导系部开展工作，负责协调各部门之间的关系，为技能大赛创造良好氛围。

（二）系部工作职责

1.系主任负责对本系部的各项目技能训练进行指导、管理及推进和组织工作，对训练成绩负直接责任。

2.认真选拔并积极推荐优秀学生参加各个专业的技能训练小组，做好参赛学生的思想工作和家长沟通工作。

3.选拔优秀教师参加技能训练指导工作，加强日常管理与督促，负责优秀教师的专家指导、外出学习与交流。

4.及时获取技能竞赛规则和相关技术文件，制定参赛实施方案，为竞赛充分做好技术准备工作。

5.负责各技能训练项目的日常巡查、督导，定期召集全体师生专题会议，加强思想教育，扎实推进训练工作。

6.负责对各项目训练工作进行部署、调度，适时安排假期训练工作。

7.负责联系兄弟学校的项目对口交流、学习及安排，负责各项目指导专家的聘请计划、费用结算及日常联系。

8.负责参赛器械、设备、材料、场地等物品的采购、使用和管理，以保证技能训练的需要。

9.做好技能大赛的总结工作，大赛结束1周内完成各项目组总结，用以指导、改进和提升备赛、参赛工作。

（三）指导教师工作职责

1.精心筛选学生选手，全面培养参赛学生，合理规划和建设学生选手梯队，严格实行优胜劣汰，避免“带病培养”行为，确保参赛选手训练质量。

2.加强参赛学生的严格管理和思想稳定工作，以身作则，教育和引导学生能吃苦、肯钻研、有目标。

3.假期辅导期间要服从学校统一安排，全天候认真辅导，提前安排个人私事，严格遵守考勤纪律。

4.仔细研究技能大赛规程，制定切实可行的训练计划，持续研究训练技巧，并认真做好日常反思和赛后总结，不断修订、完善项目技能大赛训练指导方案。

5.每周撰写辅导计划和辅导总结不少于1个，按教案计划开展辅导工作。指导学生根据训练计划制定个人训练进度和目标，并付诸实施。

二、选聘培养

（一）参赛选手的选拔

1.各系部组建学生技能训练小组，小组成员要有梯队层次。

2.各系部于8月下旬通过比赛选拔，确定参加全市技能大赛的学生选手。

（二）指导教师的选聘

由各系选拔推荐，报教学处和领导小组批准。选拔的指导教师应有高度的责任感和奉献精神，具有较高的技能水平和指导能力、管理能力。

（三）集训时间安排

1.日常训练：学生正常上课，坚持常年训练，每周指导教师集中辅导不少于5课时，训练时间安排由各指导教师根据实际情况，列出训练计划，报教学处批准并备案。

2.赛前强化训练：在各级技能竞赛前1个月，对所有参加竞赛的学生，进行停课、封闭式训练。

（四）模拟竞赛

1.模拟竞赛形式：在学校、企业或高校等场所进行。

2.模拟竞赛参加人员：本校学生单独进行或与兄弟学校学生对抗赛等。

3.模拟竞赛时间及要求：在正式竞赛前15天，进行次数不少于3次。要求达到仿真竞赛环境下的条件，包括内容、时间、场地、监考人员、设备设施等。

4.模拟竞赛的总结：每次模拟竞赛，裁判当场点评，分析成功与失败的原因，并写出反思总结，为下次模拟竞赛进行改进。每次模拟竞赛，全程实录，要求学生对照模拟竞赛的整个过程，书面写出模拟竞赛操作的步骤和不足之处及改进方法。

三、奖励办法

（一）大赛指导教师优先选派参加国家级、省级、市级骨干教师培训。获市赛一等奖及以上的技能大赛指导教师直接获评校级优秀教师；获省赛一等奖及以上的技能大赛指导教师优先推荐为市级及以上优秀教师人选；获国赛一等奖的技能大赛指导教师直接推荐为高一级职称评聘人选。

（二）辅导各级别技能大赛的指导教师工作量按项目及获奖等次进行奖励补助；获奖学生优先推荐各类评优树先；获奖师生奖励根据国家省市相关奖励文件执行。

（三）学校鼓励各班级择优推荐优秀学生参加技能训练，按《系部量化考核细则》、《班级量化考核细则》规定纳入班级、系部考核。

四、组织领导

学校成立技能大赛领导小组，领导小组下设办公室，设在教学处，教学处主任兼任办公室主任，负责技能大赛的协调、组织、管理工作。

组  长：刘  伟  徐宣清

副组长：王义朋

成  员：教学处、各系主任、各指导教师

办公室主任：教学处主任

                                    日照师范学校

                                    2024年9月22日