日照师范学校班主任管理与考核办法(试行)

为了营造良好的校风、班风和学风，充分发挥班主任在班级教育管理中的主导作用，调动班主任工作的积极性、主动性和创造性，促进班主任管理工作的制度化和规范化，并为班主任的绩效考核和评优树先提供依据，结合目前我校的实际，特制定本办法如下：

一、班主任的选聘

（一）选聘条件和要求

1.热爱党的教育事业，具有高度的事业心和责任感，具有良好的道德品质和奉献精神，身心健康，关爱学生，为人师表，作风正派。

2.具有丰富的专业知识和较强的教育教学能力、组织管理能力、人际沟通能力和职业指导能力。掌握教育学、心理学等方面的基本知识和方法，熟悉相关法律法规，能够认真履行班主任职责。

3.取得教师资格证书。

4.优秀教师、骨干教师、教学新秀、共产党员应发挥带头作用，积极主动申请担任班主任工作。

5.学校鼓励能力强、有经验的老师同时担任两个班级的班主任。

6.凡属下列情况之一者不予选聘：

（1）思想落后，职业道德差，责任心不强者；

（2）受党纪政纪处分尚未撤销者；

（3）上年度考核不合格者；

（4）有身体或心理疾病，不适宜承担班主任工作者。

（二）选聘范围

1.符合以上选聘条件的全校在编、编外聘任和校聘教师均为班主任选聘对象。

2.凡属以下情形之一者，可暂不选聘：

（1）孕妇及孩子2周岁以内的女教师（截止当年8月31日）；

（2）孩子新学年上初三或高三年级的；

（3）年满55周岁的男教师和年满53周岁的女教师（截止当年8月31日）；

（4）担任中层正职（含校聘）以上干部的；

（5）因其他特殊情况暂不参加班主任选聘者，需要单独申请，报校长办公会研究。

（三）选聘流程

1.每年6月上旬启动新学年班主任选聘工作，所有符合条件的选聘对象均参与选聘，符合暂不选聘情形的需要填写《暂不参加班主任选聘申请书》，并附相关证明材料，按规定时间报学生处汇总后报分管学生管理工作副校长。

2.学校召开校长办公会，专题研究新学年班主任选聘工作，确定新学年班主任暂不选聘对象名单并校内公示。

3.各专业部根据本部新学年所需班主任计划，在选聘对象名单中充分酝酿，确定本专业部班主任初选名单，经学生处汇总调配后，报分管学生管理工作副校长。

4.校长办公会确定新学年班主任聘任名单，并公示；经校办公会确定的班主任聘任人选，无正当理由不得拒绝。

5.在条件允许和征求个人意见的情况下，教务处和各专业部对新学年班主任的任课班级和课时量予以统筹调整。

（四）解聘

有下列情形之一者，学校予以解聘：

1.不能坚持正确的政治方向，传播不良思想和言论的；

2.不重视职业道德修养，违反廉洁自律规定，或对工作极不负责，产生恶劣影响的；

3.任期内犯重大错误，受党纪政纪处分的；

4.班主任工作考核不合格的；

5.无正当理由，中途要求辞去班主任工作的。

解聘是对不合格班主任的处理，不记录班主任工作年限。解聘由专业部和学生处共同提出解聘意见，报校长办公会研究同意后实施。

（五）其他特殊情况处理

1.由于进修培训、身体等原因无法继续担任班主任工作者，经批准可以辞去班主任工作；

2.为了维护班级管理的延续性，受聘任班主任原则上要担任到学生毕业。除有下列情况之一者，不得中途辞去班主任工作：

（1）工作调动，离开本校的；

（2）工作性质变动或学校安排出差时间持续达三个月及以上等情况，确实不适合继续担任班主任的；

（3）由于生病住院持续达一个月及以上、女职工怀孕五个月及以上等原因无法继续担任班主任的。

二、班主任的职责与要求

（一）班主任工作职责

1.认真学习党的教育思想和学校管理政策，贯彻学校严管厚爱的精神，坚持“爱、严、细、实”的工作原则。从政治上、学习上、生活上关心爱护学生。根据学生的实际和心理特点，将班级管理工作细致入微地落实到每个方面。

2.严格遵守教师职业道德规范。从政治高度认识从事学生培养工作的深远意义，乐于奉献，加强自身修养，以高素质的形象来影响和感染学生，努力做到“学高为师，身正为范”。

3.做好本班学生的思想政治教育工作。走进学生，深入了解学生的思想实际与动态，想学生所想、急学生所急，以教师的爱心、真心换得学生的理解和尊重，培养学生具有良好的品德和高尚的情操。

4.教育并督促学生遵守学校的各项规章制度，做好学生上课、两操、晚自习和晚休纪律的管理工作。处理好日常班务工作和本班学生中的偶发事件，培养学生较高的道德标准和良好的行为习惯，使班级形成遵守纪律、勤奋学习、团结向上、竞争协作、开拓创新的良好班风。

5.重点做好学生的学习指导工作。经常与任课教师联系，了解和研究学生的思想、学习情况，教育学生明确学习目的，端正学习态度，改进学习方法，学好各门功课，练好各项技能，培养学生“勤学苦练、一专多能”的学风。

6.重点做好学生的生活服务和指导工作。关心学生身心健康，教育学生积极参加体育锻炼，自觉搞好个人卫生、宿舍卫生和环境卫生，养成良好的卫生习惯。对学生的生活予以指导，加强勤俭节约教育；对生病的学生要关心到床边，关心到细节。

7.重点做好班级各类活动的组织工作。组织和指导学生积极参加学校组织的体育、文娱等各类活动，支持配合相关任课教师开展课外活动，积极开展丰富多彩的班内活动，在活动中充分发挥学生的个性、特长。

8.重点做好本班班干部工作方法和内容的指导工作。指导班委会、团支部开展班级活动，尤其在活动中注重培养班干部的独立工作能力，发挥学生自我管理、自我教育、自我提高的功能。

9.做好本班各类评优树先、违纪处理工作和学生操行评定、综合测评等考核工作。

10.认真学习心理学理论，加强对学生的心理辅导工作。以情感人、以情育人、以情开启学生的心扉，做学生的知心朋友。

（二）班主任工作基本要求

1.遵纪守法，以身作则，自觉遵守法律法规、社会公德和学校规章制度。

2.注重礼仪，为人师表，做到仪表端庄、言行文明、作风正派。

3.爱岗敬业，服务育人，立足工作岗位，认真履行职责，主动服务学生成长成才。

4.廉洁自律，秉公办事，不以任何形式索贿受贿、谋取私利，严守教师职业道德规范。

（三）班主任工作常规要求

1.做好班级规划，制定班级工作计划并按时上交。内容包括基本情况分析、工作目标、实现目标的措施，初拟每月的重点活动。

2.认真参加学生处和专业部组织的班主任例会，积极完成各部门下达的工作任务。

3.每周日晚自习召开班会，总结上周工作，布置下周任务，并做好会议记录。针对学生特点和班级实际，组织有意义的主题班会和党团活动课，组织学习、贯彻学校规章制度，对学生加强思想政治教育和行为习惯的养成教育。

4.按学校和专业部要求，晚自习进教室，督促检查所负责楼层学生自习状况, 培养学生良好的学习习惯。

5.按要求做好学生手机管理工作，充分做好本班学生禁带智能手机进校园的宣传教育、手机收缴、学生违规使用手机处理等工作。

6.按要求做好学生仪容仪表管理和文明礼仪教育工作，教育学生按要求规范穿着校服，不化妆，不佩戴首饰，讲文明，有礼貌。

7.积极参加两操，督促学生进退场有序，队伍整齐、精神饱满。

8.及时了解班级各方面的情况，注意观察学生动态，发现问题及时做工作，扶植班内健康舆论，倡导同学间团结友爱互助。每天至少一次深入学生教室和宿舍，经常与学生谈心，了解学生的思想动态、学习生活情况和健康状况，及时协调和解决学生学习和生活等方面的问题，加强对学生的生活习惯指导。经常对学生集中进行安全教育和思想动态调研。

9.经常与任课教师沟通，倾听任课教师意见，了解学生学习情况和完成作业情况，组织优秀作业展览，及时反馈学生反映的问题，帮助任课教师营造良好教学氛围。

10．经常对学生进行学习目的教育，进行必要的学习方法指导，在班内开展学习经验交流和学习竞赛活动。对学习上有困难的学生，安排合适的同学经常给予帮助。多渠道了解课堂纪律，及时教育处理课堂违纪行为，要妥善处理课堂上产生的师生矛盾。

11．考试前认真进行诚信考试教育，端正班级考风，对考试中违纪的学生要及时教育。考试后及时汇总成绩，做到心中有数，做好个别教育工作。

12.重视班干部的培养，组建好班干部队伍。定期召开班干部会议，提出班级工作设想及对班干部的要求，讨论制订班级目标及措施，让他们了解班级中心工作及班主任工作意图，培养班干部能力。在明确职责的基础上，定期检查他们的工作。关心指导班干部工作，既不包办代替，又不放任不管，当好参谋。定期找班干部进行个别谈话，了解班干部的思想及工作、学习中的困难，给予帮助。

13.重视卫生保健，配合学生处做好卫生防疫和晨检工作，适时进行疾病防控的宣传教育。对学生的心理障碍进行有针对性地疏导，保护学生心理健康。如学生中发生突发性伤害事故或突发性疾病要及时上报并做好相应处理。

14．根据学校工作安排，组织形式内容适合学生特点的各类文体活动。做好校运动会及有关体育比赛的动员、组织、训练和保障工作。关心、支持学生参加各级运动队的训练、比赛。组织管理好学校举办的大型活动的会场秩序，积极配合活动的顺利开展。做好外出考察、社会实践活动的组织工作，加强安全教育。

15.创造洁、齐、美的学习环境，及时检查督促班级卫生值日情况，教育学生养成良好的卫生习惯，保持教室内外环境洁净。禁止学生在教室等教学场所吃零食。搞好教室文化建设，布置学习园地、宣传栏，绿化美化教室，创设一个能体现班级奋斗目标和特色的良好的学习环境。

16.积极组织学生开展文明宿舍的创建工作，指导学生的内务整理工作，倡导和培养学生良好的卫生习惯，教育学生严格遵守晚休纪律；按学校和专业部要求，参与学生宿舍内务、文化和安全检查工作 。

17. 加强公物管理，协助总务处做好教室、宿舍的财产登记管理工作。注意开展爱护公物的教育，公物保管责任到人。损坏公物要查明责任，督促赔偿，及时申请修理。对学生进行节约水电的教育，指派专人负责教室多媒体、电灯、电扇、门窗等设施管理。教育学生爱护校园的花木。

18.根据《山东省日照师范学校关于对学生评优评奖的规定》、《日照师范学校关于对学生违纪处分的规定》认真做好学生的评优树先、违纪处理、操行评定和综合测评工作，撰写学生学期操行评语，填写学生学籍卡。及时做好学期工作总结并上交。

19.多种渠道做好家校联系工作，建设好班级家委会，及时召开家长会，经常性通过电话、微信等形式与家长沟通交流，形成家校合力。

20.根据学校假期工作计划，对学生进行假期生活指导，并布置假期活动。

21.班主任工作九到位：

①两操到位，督促学生上好早操、课间操。

②晚自习课到位，巡视、督促学生上好自习。

③班会党团活动课到位，总结上周工作，布置下周任务。

④学生参加校外活动到位，做好安全保障和服务工作。

⑤学生大型文体活动到位，周密组织活动秩序。

⑥学生生病、发生意外事故及时到位、及时探望。

⑦班内出现突发性事件及时到位，妥善处置。

⑧学生情绪低落、出现心理失常情态及时到位、及时疏导。

⑨学生严重违纪将受校纪处分时到位，做好思想工作。

22.班主任手中五本账：

①学生基本情况账(家庭构成、文化程度、经济状况、婚姻状况、电话号码等)。

②学生思想表现账(思想状态、表彰处分事项，违纪事例，交往情况等)。

③学生学习情况账(各科成绩，上课情况，作业情况等)。

④学生身体素质账(体育特长、健康状况等)。

⑤学生综合情况账(个性、特长、兴趣等)。

23.认真学习管理科学理论和经验，及时对自己的工作进行反思、总结，不断提高自己的教育水平。

三、班主任的培养与管理

（一）班主任的培养。由学生处拟定计划，通过岗前培训、结对帮扶、例会培训、专题讲座、国家省市培训班培训、经验交流会学习、参观考察、自我学习等形式，就班主任的工作任务、职责、素质、要求以及班级管理工作实务、方法等加强对班主任的培养培训工作。

（二）班主任岗位实行学校和专业部“双重领导”，分管校长和学生处代表学校负责班主任工作的宏观管理和业务指导，各专业部负责对班主任进行直接领导和日常管理。

（三）在日常工作中，由学生处统一组织的会议、活动、工作安排，由学生处负责对班主任进行考勤和评价，结果反馈到专业部；由专业部组织的会议、活动、工作安排，由专业部负责对班主任进行考勤和评价。

（四）班主任管理责任事故处理：

1.班主任在工作中出现以下情形的，由专业部部长对其进行诫勉谈话，并限期改正：

⑴不经常深入班级教室、宿舍，致使学生长期见不到、找不到班主任，家长联系不到班主任，造成不良影响的。

⑵班主任例会、晚自习值班缺勤或学生活动、意外事故、学生违纪事件等班主任应到位而未到的。

⑶班内一次性出现迟到、早退、旷操、旷课现象超过10％或出现多人经常性迟到、早退、旷操、旷课现象，班主任未及时教育处理或处理不到位的。

⑷班内出现违规使用手机、化妆、不穿校服等现象超过10％，班主任未及时教育处理或处理不到位的。

⑸班内出现上课秩序、晚休秩序混乱，教室、宿舍脏乱差等现象，班主任未及时教育处理或处理不到位的。

⑹班级或宿舍内的财产人为损坏而不及时处理或处理不到位的。

⑺学生因违法、违规、违纪受到纪律处分或处理，其处分或处理情况未及时通知学生本人及家长，而造成不良影响的。

⑻学生旷课累计在6学时以上，未找学生谈话或未与学生家长联系的或正常上课期间学生两日不到校而又联系不上，知情不报，造成不良影响的。

⑼学生学习成绩明显下降（三门以上科目不及格），在下学期开学二周内未跟学生交谈的。

⑽班主任或教师未经批准私自组织学生外出活动，造成不良影响或后果的。

⑾不能及时完成学校和专业部布置的学生管理工作任务，造成不良影响或后果的。

2.班主任在工作中出现以下情形的，由分管校长和学生处对其进行调查处理，班主任工作考核认定不合格，予以解聘，取消班主任相关待遇，并依法依规追究责任。

⑴学生在校内拉帮结派或擅自策划、组织集会、罢课等活动，阻止不力、未及时上报或隐瞒不报的。

⑵学生在校内出现较严重的迷信、邪教、违法、违规、违纪行为，隐瞒不报，或处理不及时，造成不良影响的或严重后果的。

⑶在各种评奖评优、帮困助学、医疗保险、意外伤害保险赔付、学生违纪处理等活动中，索贿、受贿，有失公开、公平、公正原则，工作严重失误，造成不良影响或严重后果的。

⑷学生擅自在校外住宿，没有及时采取措施，造成不良影响或严重后果的。

⑸重大节假日或放假前，未按要求对学生进行安全意识、安全防范教育，未按学校要求办理离校手续，发生事故造成不良影响或严重后果的。

⑹学生有严重心理疾病或其他异常情况，未及时做工作且未及时上报或隐瞒不报，造成不良影响或严重后果的。

⑺发现学生发生重大伤害、交通意外或其他严重事件，未及时上报或隐瞒不报，造成不良影响或严重后果的。

⑻学生学籍档案材料因保管不善丢失，造成不良影响或严重后果的。

⑼出现班主任管理责任事故处理第1条相关情形，经专业部部长诫勉谈话后，仍不改正，造成不良影响或严重后果的。

四、班主任的考核

班主任的考核在学生处的指导下，由各专业部具体组织实施，考核结果报学生处备案，作为班主任津贴和绩效以及班主任评优树先的依据。考核不合格的班主任，学校将对其解聘，并依据国家法律法规和学校相关规定进行相应处理。

（一）过程考核。

由学生处和专业部分别负责各自组织的会议、活动、工作安排对班主任进行考勤和评价，考勤和评价结果统一由专业部以折合课时量的方式兑现班主任绩效工资。

（二）结果考核。

由学生处和专业部共同修订《日照师范学校班级工作考核办法》，由专业部依据《日照师范学校班级工作考核办法》对本部班级具体组织考核，根据考核结果分等次发放班主任工作津贴。

（三）班主任过程考核和结果考核的成绩作为班主任评优树先的依据之一。

五、班主任的待遇

（一）班主任津贴

学校按在校班级每班每年6000元、离校实习班级每班每年3000元的标准核算班主任津贴，每半年考核发放一次，届时根据学期班级工作考核结果分档发放。

（二）职称评聘

1.根据《山东省中等职业学校教师职称评价标准条件》，调研修订《日照师范学校教师专业技术职务资格评审推荐方案》和《日照师范学校专业技术职务聘任工作实施方案》，细化《山东省中等职业学校教师职称评价标准条件》中关于“完成学校要求的班主任工作”条款的具体要求，明确教师专业技术职务资格评聘中关于“任现职以来班主任工作最低年限”要求；适度提高班主任工作年限在教师专业技术职务资格评审推荐和专业技术职务岗位竞聘工作中的占分比重，对担任两个班级的班主任工作年限的量化加分予以倾斜。

2.已被学校选聘为班主任而拒不上岗履行职责者（有特殊情况经校长办公会同意者除外），以及因各种原因被学校解聘的，将根据上级相关文件要求和《日照师范学校教师专业技术职务资格评审推荐方案》和《日照师范学校专业技术职务聘任工作实施方案》的相关规定，三年内不得参加学校教师专业技术职务资格评审和专业技术职务岗位竞聘。

（三）评优树先。

1.学校每年评选一次年度优秀班主任，并进行表彰和奖励。

2.在年度考核工作中，考核“优秀”等级名额加大优秀班主任的权重。

3.在市级、省级各类综合荣誉称号评选推荐工作中，优先考虑工作成绩突出、工作年限较长的班主任。

4.在职称评定、岗位聘用、进修、外出参观考察方面，在同等条件下优先考虑工作成绩突出、工作年限较长的班主任。

六、本办法自2020年7月起试行，如有不当之处，可在试行过程中进一步修改、补充、完善。

                                                                                                                                                                                                                                      日照师范学校

                                                                                                                                                                                                                                       2020年6月30日